今日は祝日だけど、レッスンに来てくれた♪
嬉しいな♡
聴きとり術は、Csus4の構成音を歌うところから。
「真似っこして歌ってね」と私が歌い始めると、一緒に一生懸命声の高さを探りながら歌ってくれた。
「あれ～、知ってたんだね、すごいね、歌っちゃったね(￣▽￣)。じゃあ今度は短くするから、ちょっと聴いてね」と半分ずつにして、聴いてもらってから一緒に歌った。
構成音を歌うとき、4度上に跳躍したり、下に降りたりする。
足台や椅子を使って、上るとき、降りるとき、どんな感じがするか実際に上ったり下りたりした。
私は、上るとき「どーふぁー」、降りるとき「どーそー」と歌い続けた。
そして、上るときどんな感じがしたか、とか、降りるとき気を付けなければいけないことなどを二人で確認した。
プレピアノランド２ひこうきをひらいてで、先週メロディーラインを青い色できれいに書いてもらっていたので、今日は跳躍するところに→を入れてもらった。
楽譜を見て、跳躍の場所がすぐにわかって、すごいね！
矢印を入れたら、さっきの台の上り下りを思い出しながら、指追いしてドレミで歌ってみる。
上る気持ちが一段と強くなることを感じられたかな？下がるときは、どれくらい下に下がるか、考えながら下がれたかな？
リズムボールを叩きながらシンコペーションの確認、スラーとスラーの間にブレスを記入。
「さあ、こことここだけしか息吸えないよ！リズムボール叩きながら表示されたテンポで歌ってみようね！」
「どうだった？息、間に合った？」「二人とも、最後の空振り忘れてた」（四分休符は空振り）
あれ～、そうだった💦ごめんごめん。
プレピアノランド３のにはくのド
伴奏が、最初は四分音符で刻まれているバージョンと、もう一つが全音符でゆったりのバージョン。
りすくんが、言ってるよね、「頭を振って数えたら×。手首を振って数えたら×」
伴奏が全音符バージョンになったら、二分音符で弾くところを四分音符で刻んじゃったね💦
やっぱり、音源に合わせて一回リズムボール叩きながら歌ったほうがいいか。
いろんなド
四分音符はこれくらいの音の広がり、二分音符はこれくらい、全音符はこれくらい、とじぶんで書いたリズムボールの絵を見ながら、確認した。
Bの伴奏に合わせて弾いたら「こわ～い」と。
ふしぎのくにの伴奏音源も、ちょっと怖いかな？
でも「最後はふしぎのくにから抜け出した感じがする～」って言ってくれた。
ピアノランド１たぬきのたいこ おうちでママと歌っていたのかな、
一回たぬきさんになっておなかを叩きながら歌って、一回指追いしながらドレで歌っただけで、
ちゃんと弾けちゃった。
はらぺこそんぐ お歌を歌ってリズムボール叩いてみた。
テキストに書いてあるイラストを見て、どのおやつが好き？と聞いたら、「すいか～」って。
時間になっちゃったので「おうちでも弾いてみてね」と宿題にしちゃったけど、
出す宿題間違えた。まず、メロディーラインを色鉛筆で。次にリズムボール書く、だよね。
来週も来てくれるそうだからレッスンで書こうっと。
でも、すごいなあって思ったのは、初めての曲でもピアノの椅子に座ったら、音源のカウントを聴いただけで、弾こうとするところ。
発表会の時に長～いことお待たせしちゃったから、ちょっとやそっとでは動じなくなったかもしれないけど、この次のレッスンの時には、もっとスムーズにカウント出すからね！🙇