今日は２０２０年のレッスン始め。
最初のHちゃんは、パパとママと３人でレッスンに来てくれた。
まずは聴きとり術。お休み前にやったCm7の復習。
Cm7をゆったり聴いてもらってのイメージは、「ゆっくり歩いていく感じ」
構成音を歌ったり、短い曲を聴きながら各構成音の一音を長ーく伸ばして歌ったりして、Cm7を味わった。
「お休み中に何か弾いた？」「うずまきめだまになっちゃったを速く弾いた♪」「どれくらい速く弾いたのかな？ドレミで歌ってみよう」と音源に合わせてリズムボールを叩きながら歌ってみる。ではまず、♩=８０から弾いてみよう。余裕だね✨ちょっと惜しかったのは、右手の２のゆびが、指先がつぶれてたね。ハイ、いい形♡と二人で良い形を作って、「見える～♡」とお互いの顔を見た。指先つぶれないように、タッチポイントで立ってみてね。今度は、きれいな形で弾けそうだね。
テンポを２０ずつ上げて、♩=１２０でもしっかりしたタッチで落ち着いて弾いていた👏👏ではおうちで、これくらいの速さで弾けるか挑戦してみてね、と♩=１５０で歌ってみた。
今日は３回上手に弾いたから、３つ「はなまる」ね。楽譜には、はなまるがいっぱい💮イラストにかからないようにあと何個書けるかな(￣▽￣)
プレピアノランド３おどるにんぎょう。音源を聴いて、人形がどんな気持ちで踊っているか話し合った。
楽しくってルンルン♪って感じではないよね。ここに、スタッカートのついた音が３つあるけど、どんな感じで跳んでいると思う？
と、ちょっときつめのスタッカートと柔らかくふわっとした感じのスタッカートと２通り弾いて選んでもらった。「ふわっとした感じの方」「じゃあ、Hちゃん、こんな感じの音で弾けるかな。」手首を使って柔らかい音になるように、自分の音を聴きながら弾いていた。
右手から左手に音を渡す、スラーのついた最初のフレーズ。「この線はなあに？意味はなんだろう？」と聞くと「ここまで息をしちゃいけない線、、、スラー!」と答えた。「じゃあ、２つ弾くから、どっちが息継ぎしてないほうか教えてね」と２通り弾いた。
そして、選んだほうと同じように上手く受け渡しができているかよーく聴きながら弾いてもらった。「ここ（２段目）のスラー、こーんなに長いと苦しいね～」というので、音源に合わせて歌ってみた。「苦しかった？」「ううん。でも（先生が）楽しそうに歌っていた。（悲しい感じの曲なのに）」「ごめんごめん💦」と今度は私も、泣きそうな顔をして歌った。
「上手に歌えたよね、弾いてみようか」よしっ！とばかりに姿勢を正して、良い手の形で鍵盤にセットする。
曲の雰囲気を一生懸命表現しようと弾いていた。なかなか良い感じだよ。おうちでもこんな風に弾いてみてね。
ヘ音記号のソの音が、ちょっとあやふやになっているようだったので、マグネットをソの場所に置いてもらう。
「ヘ音記号の上のほくろとおなじ場所だねえ」と確認して、もう一つソに置いた。あとは、順不同で、私の言った音を置いてもらった。
他の音はばっちりだね！じゃあ歌ってみよう。このソの音は低いけどピアノとおんなじ高さで歌えるかな?とソーと歌った。
他のマグネットの音も、「階段〇段上だよ」とイメージして歌った。最後真ん中のド、歌えるかな?どんな音かな?とイメージして歌ってみたら、大体あっていた。すごいね!
今日はパパにも見てもらえてよかったね、頑張ったよね、シール１０個だわ✨✨
また来週も待ってるね。最後にご挨拶「ありがとうございました」